Habibinasution

Nama saya Habibi, kali ini saya akan memberi testimoni mata kuliah Psikologi Pendidikan . menurut saya mata kuliah psikologi pendidikan ini sangat menyenangkan , dikarenakan di mata kul ia h ini kita seb agai mahasiswa jurusan psikologi dapat belajar ten tang metode pembela jaran yang baik untuk diterapkan kepada siswa, terlebih lagi di mata kul iah ini kami sebagai mahasiswa psikologi USU telah melakukan ob servasi ke sekolah sekolah langsung . yang gunanya untuk menerapkan apa yang telah kami pelajari sebelumnya di mata kul iah ini dan diterapkan ke sekolah yang kami observasi, Terima Kasih.

MOTIVASI DAN PERENCANAAN PEMBELAJARAN Oleh Kelompok 7 : Iin   Cristin      16-015 Fitri   Amelia  16-045 Nur   Anisah   Putri     16-047 Khadijah   Zahira   Haq     16-051 Habibie   Ar   Rasyid  16-053 Billy   Febrinandus     16-056 Rahul Alexander       16-065  PENDAHULUAN Motivasi memegang peranan yang penting dalam proses belajar. Apabila guru dan orang tua dapat memberikan stimulus yang baik pada siswa atau anaknya, maka dalam merekaakan timbul dorongan berupa motivasi untuk belajar lebih baik. Sukse s dilandasi pada dua hal yaitu kemampuan dan kemauan. Saat orang ingin sukses berarti orang tersebut akan memiliki kemauan dan kemampuan yang telah diasahnya demi mencapai apa yang ia inginkan. Sukses para siswa ini sangat dipengaruhi seberapa besar motivasinya dan seberapa baik pengajaran guru di sekolah. Pengajaran guru di dalam kelas mempengaruhi siswanya. Pengajaran yang baik akan membuat siswa-siswanya memahami pelajaran. Dalam hal ini kami akan me

Pengertian Psikologi Pendidikan Psikologi pendidikan adalah cabang ilmu psikologi yang mengkhususkan diri pada cara memahami pengajaran dan pembelajaran dalam lingkungan pendidikan. Latar Belakang Historis  Tokoh terkemuka yang muncul di awal sejarah psikologi pendidikan:      1. William James (1842-1910) Mendiskusikan aplikasi psikologi untuk mendidikan anak. Mengajar pada titik yang sedikit lebih tinggi di atas tingkat pengerahuan dan pemahaman anak dengan tujuan untuk memperluas cakrawala pemikiran anak   2. John Dewey Tokoh kedua yang berperan besar dalam membentuk psikologi pendidikan adalah John dewey (1859-1952). Pertama, dari Dewey kita mendapat pandangan tentang anak sebagai pembelajar aktif (active learner). Kedua, dari anak secara keseluruhan dan memperkuat kemampuan anak untuk beradaptasi dengan lingkungannya. Ketiga, dari Dewey kita mendapat gagasan bahwa semua anak berhak mendapat pendidikan yang selayaknya. Dewey adalah salah seorang psikol